La classe de première générale (réforme)

Réforme applicable à la rentrée 2020

Enseignements communs

– Français (4h)
– Histoire-Géographie (3h)
– 2 Langues Vivantes Étrangères (4h30)
– Éducation Physique et Sportive (2h)
– Enseignement Scientifique (2h)

+ Accompagnement Personnalisé et Accompagnement au choix de l’orientation

+ 3 enseignements de spécialité à choisir parmi…

Histoire géographie, géopolitique et sciences politiques

Durée : 4 h par semaine

Objectif : comprendre le monde contemporain en mobilisant 4 disciplines.

Pour qui ? Les élèves curieux, intéressés par l’actualité, souhaitant développer leur esprit critique, acquérir une solide cuture générale

Compétences développées : s’exprimer à l’oral, travailler en autonomie et en équipe, mener à bien des recherches documentaires, utiliser les outils numériques pour réaliser des productions.

5 thématiques en 1ère : la démocratie, la puissance, les frontières, l’information, les relations entre religions et Etats.

Pour en savoir plus : Diaporama de présentation

Langues (anglais), littératures et cultures étrangères

Durée : 4 h / semaine

2 objectifs :
– Explorer la langue, la littérature et la culture du monde anglophone de manière approfondie
– Donner le goût de la lecture à travers la lecture d’œuvres complètes courtes et d’extraits d’œuvres de toutes formes (littéraires, journalistiques, artistiques etc…)

2 thématiques
Thématique 1 – Imaginaires avec comme axes d’étude :
– L’imagination créatrice et visionnaire
– Les imaginaires effrayants
– Utopies et dystopies
Thématique 2 – Rencontres avec comme axes d’étude :
– L’amour et l’amitié
– La relation entre l’individu et le groupe
– La confrontation à la différence

Niveaux visé en LLCE
B2 en fin de première (niveau attendu au bac en tronc commun)
C1 en fin de terminale.

L’enseignement de spécialité LLCE : Un atout majeur pour une poursuite d’études en pays anglophones ou pour le monde du travail !

Pour en savoir plus : Le programme complet

 

Mathématiques

Durée : 4 h / semaine

L’enseignement de spécialité de mathématiques permet aux élèves de renforcer et d’approfondir l’étude des thèmes suivants : « Algèbre », « Analyse », « Géométrie », « Probabilités et statistique » et « Algorithmique et programmation ».

Cet enseignement s’ouvre à l’histoire des mathématiques pour expliquer l’émergence et l’évolution des notions et permet aux élèves d’accéder à l’abstraction et de consolider la maîtrise du calcul algébrique.

L’utilisation de logiciels, d’outils de représentation, de simulation et de programmation favorise l’expérimentation et la mise en situation.

Les interactions avec d’autres enseignements de spécialité tels que physique-chimie, sciences de la vie et de la Terre, sciences de l’ingénieur, sciences économiques et sociales sont valorisées.

Pour en savoir plus : Diaporama de présentation

Physique-chimie

Durée : 4 h / semaine

Les points forts :

– Une approche expérimentale au laboratoire
– Lien avec les sciences numériques : simulations, programmation…
– Lien avec l’histoire des Sciences et l’actualité scientifique

Pour l’élève qui :

– Éprouve de la curiosité pour les sciences ;
– Aime la pratique expérimentale (2H de TP) ;
– Fait preuve d’une certaine maitrise des mathématiques.

Les thèmes abordés :

– Constitution et transformation de la matière
– Mouvement et interactions
– L’énergie : conversions et transferts
– Ondes et signaux

 

 

Pour en savoir plus :

une présentation plus détaillé de la spécialité et des choix possibles d’orientation post-bac
le programme officiel

Sciences de la vie et de la terre

Durée : 4 h / semaine

– Pour tous les élèves curieux des phénomènes liés : à la santé, la génétique, l’environnement, les êtres vivants, la géologie, le climat ;
– Pour développer des compétences telles que : l’observation, l’expérimentation, l’analyse, l’argumentation ;
– Pour approfondir les connaissances acquises : en manipulant, en raisonnant, en pratiquant la démarche scientifique ;
– Pour poursuivre des études dans le domaine des sciences : PACES, Prépa BCPST, Université, STAPS, concours paramédicaux.

Pour en savoir plus : vidéo de présentation

Sciences économiques et sociales

Durée : 4 h / semaine

Les sciences économiques et sociales reposent sur trois disciplines scientifiques : science économique, sociologie et science politique.

Cet enseignement permet aux élèves de se former :
– par l’approfondissement de la maitrise de compétences transversales (mobilisation de connaissances, analyse de documents variés, construction d’une argumentation, exercice du sens critique, maîtrise de la langue écrite et orale) ;
– par l’acquisition de modes de raisonnement scientifiques ;
– par l’acquisition des concepts, méthodes et problématiques essentiels de la science économique, de la sociologie et de la science politique ;
– par l’étude d’objets appréhendés grâce aux regards croisés de la science économique, la sociologie et la science politique.

Les Sciences Économiques et Sociales forment des citoyens : elles aident les élèves à mieux comprendre les phénomènes économiques et sociaux contemporains et à participer au débat public de façon éclairée.

 Quelques exemples de thèmes étudiés :
Science économique : Comment les marchés fonctionnent-ils ? Quelles sont les défaillances du marché ? Comment les agents économiques se financent-ils ? Qu’est-ce que la monnaie et comment est-elle créée ?
Sociologie et Science Politique : Comment expliquer les comportements sociaux ? Comment le lien social évolue-t-il ? Qu’est-ce que l’opinion publique ? Comment expliquer le vote ?
Regards croisés : Quelle gestion du risque dans les sociétés contemporaines ? Comment les entreprises sont-elles organisées et gouvernées ?

 

+ 1 Enseignement Optionnel au choix, parmi… (facultatif)

L’enseignement optionnel choisi en première devra être conservé en terminale. L’élève aura la possibilité d’ajouter un second enseignement optionnel en terminale en fonction des spécialités qu’il aura conservées.

L’enseignement optionnel ne fera plus l’objet d’une évaluation spécifique. Il comptera uniquement dans le bulletin et n’apportera plus de points bonus.

Langue vivante C : chinois

Durée : 3 h / semaine

Les entrées culturelles
1/ Le Nouvel An Chinois : Le calendrier lunaire Chinois, le zodiaque, la danse du lion et pétards, traditions et présentation des vœux
2/ Le mariage Chinois : Les coutumes, cérémonie du thé, les codes couleurs, symbolismes, les Hongbao et Ganbei, les superstitions
3/ La médecine Chinoise : Le fondement de la pensée Chinoise basée sur le Yin et le Yang et les 5 éléments, acupuncture, Qigong, exercices pratiques
4/ La géographie de la Chine : Relief, climats, densité de populations, ethnies, flux migratoires, politique de l’enfant unique, organisation du territoire, Zones Économiques Spéciales, La Chine dans le monde, la nouvelle route de la soie
5/ Les grandes inventions de la Chine : L’imprimerie, la poudre à canon, la boussole et le gouvernail, la porcelaine, le papier, le cerf-volant, la soie, etc

Le Mandarin, première langue parlée et écrite de nos jours
La spécificité de l’écriture Chinoise
L’évolution de l’écriture à travers les âges, calligraphie, la simplification des caractères
La formation des caractères (les mots), les 8 traits de base (équivalent des lettres), les 8 règles d’écriture, les clefs (racines étymologiques), la création du vocabulaire moderne (ordinateur se dit littéralement « cerveau électrique »)

Apprentissage de la langue sur les thèmes suivants :
1/ Se présenter (nom, prénom, âge, nationalité) , sa famille, décrire une personne et parler de ses objets du quotidien (couleurs, état, prix)
2/ Parler de ses activités quotidiennes et loisirs selon les dates (jour, mois, année, heures…), les matières scolaires, surfer sur le net, envoyer des sms…
3/ Parler de la météo, la saison préférée et les activités associées, le Nouvel An Chinois (déroulement de la fêtes, symboles, plats traditionnels, festivités…)
4/ Parler de sa chambre, de son quartier, de ses nouveaux amis
5/ Parler de la nourriture, les aliments, les plats, ce que l’on mange à la maison, au restaurant. Comment prendre soin de sa santé.
6/ Prendre soin de sa santé, bien manger et faire de l’exercice, les maladies, expliquer un malaise ou une douleur dans les parties du corps
7/ Voyager en Chine, description géographique de la Chine, les transports, les villes et sites touristiques, comment acheter un billet ou comment se diriger en ville

Éducation physique et sportive

Durée : 3 h / semaine